henring
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武功等级: 罗汉拳
(第七重)
内力值: 176/176
假如我是学生－－刘春生老师写的
假如我是学生……”想到这儿，我不禁傻笑起来，多有意思的话题呀，事实上，我早已走过了难忘的学生时代，我也不可能再回到童年，再去做一回学生了。现在，我是一位教师，每天面对许多的学生，看着他们的喜怒哀乐，我常想：假如我是他们，最好能再让他们体会我曾经历的快乐，最好不要让他们再遭受我曾经受的委屈。
做学生时，我遇到过很多好的老师，可惜，时光流逝，大多只能依稀记得他们的眉宇、背影，或是他们灵巧的手指，还有他们笑语中的整齐的牙齿。我在他们的身上，学到了很多做人的道理，学到了不少的知识。他们曾经给过我有多少的关爱，也许是点点滴滴，今天真的记不起来了，只是在回忆中感受到如沐暖暖的阳光。
和大多数的“坏学生”一样，更多记得的是那些曾经给过我不公正待遇的老师，只是有一点不同，我没有感受到他们那时对我是严格要求，我所能感受到的是一个学生在老师的眼里是多么的不值一提，是完全可以随心处置的羔羊。
在我念初一的时候，我的班主任是教我们社会知识课的一位女教师，印象当中，她喜欢穿一身黑色的衣服，戴着眼镜，挺素净。我那时可能不够听话，看见别的同学玩一种链条做的发火枪，觉得十分有趣。但我没有零花钱去小摊上买，心想不如自己动手做一把。我至今还很自豪的认为自己的动手能力确实很好，我找到了链条和铁丝，仅用了一个下午，就做成了一把像模像样的链条发火枪，插进一根火柴，扣动扳机，砰的一声，真过瘾！我知道这链条枪不能对人，所以，我没有带火柴，把它带到教室向同学们炫耀。然而，就是它，给我带来了一连串的倒霉。老师先是怒气冲冲的缴了我的枪，然后是一把将我搡出了教室，把我拎到了她的宿舍兼办公室门口，甩给我几句我根本还没来得及听清的斥骂，然后头也不回地回教室了。我整个都懵了，不知道为什么。没几分钟，又有三个调皮蛋灰溜溜地挨到我的身边。看来，我和他们是一样的货色了。中午，同学们都放学回家了，老师们也都到食堂打了饭回来吃了，我还没有被放走。班主任吃完饭，我还在门口立着，没有任何人来管我们。我所能感受到的，是肚腹挨饿的隐痛，是来来去去的任课老师的鄙夷的目光。那时，我还没有胆量去恨这样的老师，只知道自己真的很倒霉。
读初二时，第一次捧着化学书等待着第一次的化学课，想着这么深奥而奇妙的学问一定是个博学儒雅的老师来教，我们都伸直脖子看着教室的门口。进来的是个青年教师，先往门口一站，扫视了一下全班，让我们都感受到了莫名的威严。这时，它的目光停留在了黑板上。黑板没有擦干净，上节英语课的板书还隐隐约约的留了下来。老师哼了一声，说：“这样，就叫我来上课？”然后猛地一甩手，啪的一下，雪白的粉笔砸在了地上，碎成了几截，跳跃着散了开去。老师甩头离开了教室，我们惊愕之余，领教了学习纪律的重要。好在那些稀奇的试剂和古怪的瓶瓶罐罐吸引着我，后来我的化学学得还不错。
后来的学习生活中，来来往往，教过我许多的老师，已经没有过他们这样的作为，但是，他们都在我的人生里程碑上横横竖竖地刻画了难以磨灭的印痕，直接地影响着我的一举一动。尽管如此，我还是选择了老师这个职业。那时，我想，我要当一个好老师，决不再让我的任何一个学生在遭受我曾经有过的曲折，善待每一个与我携手同行的幼稚的心灵。
假如能够昔日重来，我再做一次学生，我会遇到一些好的老师，他们每天都微笑着望着我和同学们；每天都亲切地看着我们傻乎乎地做着不知疲倦的游戏；有时候，他板着脸，告诉我他看到我的错误很生气，然后陪着我去给受到委屈的伙伴道歉；有一天，我的纽扣掉了，她把我拉到身边，用母亲搬灵活的手给我缝上；更多的时候，她用期盼的目光，把我从迷茫的思考中引向暖洋洋的成功快乐……我每天都不情愿地放学，离来学校时，我总要再去望望我的老师；吃晚饭了，我会情不自禁地告诉爸爸妈妈我和同学们在学校学习中的开心事……
今天，我是老师。假如我是学生，我会不会喜欢我这个老师呢？
Love is patient and kind ;it is not jealous or conceited or proud;love is not ill-mannered or selfish or irritable;
| 发表时间：2006-03-24, 09:02:55 |
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