一首好童谣影响你一生

王荣


“介母飞过青又青？介母飞过打铜铃？”“松糕，松糕，高又高，我请阿叔吃松糕”……在我国，童谣有悠久的传统，历来受到人们尤其是儿童的喜爱。来自民间，流传广泛，不仅有着丰富的民俗风情，而且还寓教于乐，趣味盎然。

但是随着历史演变，古老的童谣这一民间文艺面临着失传的危机，而一些粗俗和低级趣味，有损未成年人身心健康的“灰色童谣”、“另类童谣”、社会小调却乘虚进入校园。曾经，温州小学校园流传着“一年级的偷，二年级的贼，三年级的女生没人陪；四年级的光棍一堆堆，五年级的情书满天飞，六年级的鸳鸯一对对”“春天不洗脚，处处蚊子咬，惹来大狗熊，看你往哪跑”………这些童谣引起社会各界一片哗然：学生传唱，老师愤怒，父母恐惧———这样的童谣让我们看到了什么？

心田要是缺少合适的种子，那杂草就要往外窜。教育专家认为，目前适合孩子的精神产品还不够丰富，如文明童谣少得可怜，我国近三亿少年儿童，几乎没有专业的儿歌创作者，孩子们只能跨年龄段去欣赏属于成年人的青春歌曲，而大量不适合孩子的东西为他们所吸收；另一方面，孩子过重的学习压力也没有得到真正“减负”，压抑，郁闷，一切不健康的情绪，都是“灰色童谣”存在的土壤。精力过剩的孩子们没有闲着，因为他们的生活需要童谣，他们开始选择自己创作，“灰色童谣”等因此破壳而出。

“观民风，可以知得失。”从某种意义上说，灰色童谣实际上是一面镜子，它映射出许多值得社会还需反思的问题。在新的历史条件下，如何为孩子们提供真正有意义、健康、文明的精神食粮？

　　
　　　来听听过去的童谣吧：

　　“月光光，照洪塘 ；骑竹马，过池塘；池塘水深不得渡；问郎长，问郎短；问郎此去几时还”，　　
　　　童谣让我们忆起了小时候的一幕幕来，唱着歌谣，拖着竹马的情景好像一下子就在眼前。

多少或什么样的东西能影响一生？有多少东西在影响一生？

（littlebird兄转载的这篇文章有删节，我把它补全。）

一首好童谣影响你一生

王荣 2005-11-10


“介母飞过青又青（哎）？介母飞过打铜铃（呵）？”“你显能，阿妈教你吃馄饨”“松糕，松糕，高又高，我请阿叔吃松糕”……在我国，童谣有悠久的传统，历来受到人们尤其是儿童的喜爱。温州童谣起源于明清时代，来自民间，流传广泛，不仅有着丰富的民俗风情，而且还寓教于乐，趣味盎然。

但是随着历史演变，古老的童谣这一民间文艺面临着失传的危机，而一些粗俗和低级趣味，有损未成年人身心健康的“灰色童谣”、“另类童谣”、社会小调却乘虚进入校园。曾经，温州小学校园流传着“太阳当空照，骷髅对我笑。小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包？”“一年级的偷，二年级的贼，三年级的美女没人陪；四年级的光棍一堆堆，五年级的情书满天飞，六年级的鸳鸯一对对”“春天不洗脚，处处蚊子咬，惹来大狗熊，看你往哪跑”………这些童谣的戏谑、调侃和表达出的不满情绪，引起社会各界一片哗然：学生传唱，老师愤怒，父母恐惧———这样的童谣让我们看到了什么？

心田要是缺少合适的种子，那杂草就要往外窜。教育专家认为，目前适合孩子的精神产品还不够丰富，如文明童谣少得可怜，我国近三亿少年儿童，几乎没有专业的儿歌创作者，孩子们只能跨年龄段去欣赏属于成年人的青春歌曲，而大量不适合孩子的东西为他们所吸收；另一方面，孩子过重的学习压力也没有得到真正“减负”，压抑，郁闷，一切不健康的情绪，都是“灰色童谣”存在的土壤。精力过剩的孩子们没有闲着，因为他们的生活需要童谣，他们开始选择自己创作，“灰色童谣”等因此破壳而出。

“观民风，可以知得失。”从某种意义上说，灰色童谣实际上是一面镜子，它映射出许多值得社会还需反思的问题。在新的历史条件下，如何为孩子们提供真正有意义、健康、文明的精神食粮？

今年初，为了抵制“灰色童谣”、“另类童谣”等的产生和流传，推进校园精神文明建设，鹿城区文明办、区文联和区教育局组织全区小学参加“我是文明小市民”为主题的文明童谣征集活动。在征集过程中，有的开展了校内评比，有的是动员全校师生，甚至是学生家长来参加，还广泛征求文学界与一线教育工作者的意见。经过对征集来的1200多首童谣进行了细致的筛选、编辑、加工、润色，选出300首优秀作品编印成《文明童谣300首》一书。

这些童谣大都出自小学生之手，思想性强，融艺术与趣味为一体，写出了小学生自己的亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的生动事例，反映了鹿城区人民在创建全国文明城市中呈现出的精神面貌，同时也揭露和鞭挞了社会上一些不文明的言行。全书分爱国篇、爱乡篇、礼仪篇、交通篇、环保篇、健康篇、学习篇等13个部分，以六言句式、七言句式为主要格式，语言平白易懂，句式短小整齐，生动活泼，声韵朗朗上口。近日首批2万本《文明童谣300首》已陆续送到全区68所小学。

在《文明童谣300首》中，许多小朋友创作了有关节约用水、文明礼貌、言谈举止、安全过马路、进校门等的童谣，很实用，也很好记。学院路小学的冯艳创作了一首《手》：“我有一双手，上课放好手。答题要举手，饭前要洗手。见了朋友握握手，在家做个好帮手”。“滴滴答，滴滴答，谁在哭，是为啥？原来龙头流水泪哗哗。快去帮它拧干泪，不要浪费一滴水，珍惜水源全靠你我他”———这是建设小学李诚豪同学创作的节水童谣《滴滴答》。他们不仅平常自己这样做了，而且还经常提醒身边的人。孩子们在自己创作童谣的同时，也用这些童谣来规范自己的一言一行，倡导文明行为。

瓦市小学的吴欣怡同学创作了《做客歌》：“小朋友，请听好，上门做客要记牢。进门之前把门敲，见了主人问声好。主人请茶双手接，接过之后说谢谢。家居摆设别乱动，翻箱倒柜没礼貌。大人谈话不打扰，静静坐在一起瞧。想和朋友一起玩，另外一处不喧闹……”该校还动员学生自己创作，把枯燥的学生守则变成朗朗上口的童谣，同时把这些学生创作的童谣集结成一本《校园风铃》，成为该校德育校本教材。

“我们把《大变样》等文明童谣编成了快板，组织学生在校园内表演传唱，还举行文明童谣背诵比赛等活动。”南浦集团学校德育教导郑捷老师说。该校一位班主任表示，童谣上口快，学生们通过说、唱、编、演、画等多种方式开展学习童谣的系列活动，不仅使学生活跃思维、陶冶情操、丰富知识、训练语言，提高文化素养，更重要的是让学生在潜移默化中培养了良好的道德品质。

“这本《文明童谣300首》具有很强的针对性，童谣内容和形式完全张扬了儿童游戏心理，在未成年人思想道德教育方面具有现实操作性”，一位小学生家长表示，我们希望全社会创造一种氛围，让孩子全身心地去听、去讲、去演、去创作这种在欢乐中进行德育教育的文明童谣，使我们的孩子能够唱着文明童谣健康成长。

一首好的童谣，能给人以良好的思想行为启蒙，甚至可以影响人的一生。据了解，鹿城区在开展文明童谣进校园活动中，将挑选优秀的童谣，请音乐工作者谱曲，做成受孩子们欢迎的童谣歌曲，还将组织孩子们以童谣和童谣歌曲为内容，创作各种形式的表演，如以朗诵、说唱、快板等形式，举行朗诵会、读书会、征文比赛、墙报比赛等。组织开展传诵文明童谣为主题的班、队活动，多种形式的推广文明童谣。组织学校师资力量编排文明童谣文娱游戏节目，例如编练童谣快板，编皮筋舞，跳绳操等，通过一系列活动使文明礼仪的知识内容在校园里、学生中广泛宣传，寓教于乐，让一首首文明童谣在孩子们中间广为传唱，深深扎根在他们的心中，成为启蒙孩子们成长的金钥匙

我们这些无党派人士已经成了"先进文化"的传播者啦,哈~~

春天不洗脚，处处蚊子咬，惹来大狗熊，看你往哪跑?

这首确实还比较搞笑

它改编自:

春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风余声,花落知多少?

来听听过去的童谣吧：

　　“月光光，照洪塘 ；骑竹马，过池塘；池塘水深不得渡；问郎长，问郎短；问郎此去几时还”，　　
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
这是情诗啊

哈哈,萍踪兄犯的错误大了,过去男女结婚的年龄很小很小啦,二十岁没嫁出去就算"大龄青年"啦:)

呵呵，童谣是儿童唱的
就算古时候的人结婚再早，也不会在儿童时期结婚的啊

惹来大狗熊，看你往哪跑?

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夜来巴掌声，蚊子死多少？