今天刚听到消息，说是这学期开始，省内高校的普通物理课程要实行统一考试，这是作为加强高校教学质量的措施之一。 但是对于一线老师来说，无疑是头顶上又多了一把刀。目前实行由学生给老师打分，评定一个老师的教学效果，占总评的七十以上。现在的学生，由于扩招，水平不一，只能顺着他们的要求教，不然连续几年评教处于末位，在学校就不好过了。我两年之内，连续被学生轰过两次，都是讲的内容超过他们的理解程度（但按我看来，是很有趣的例子），告到教务处，两次教学院长，教学督导，任课班的班主任来听课，弄得我心灰意冷，再也不想上这门课了，当初还是我主动要求上的。下有学生顶着，上有教育“管理者”压着，老师也不是好当的。

Really? Does that mean there will eventually be a standard physics textbook to use?

向国际标准靠齐。

美国各院校的物理系连博士生都要“qualify exam”, 虽然各校考试内容有区别，形式还不是一样。


感觉你的教法在国内这种形势下是有点问题。灌着学没意思。

美国各院校的物理系连博士生都要“qualify exam”, 虽然各校考试内容有区别，形式还不是一样。

Qualifying exams are very different from school to school.

Imposing standard exams over a number of schools are clearly impractical.

There are quite a lot freedom in teaching, especially in advanced courses.

Really? Does that mean there will eventually be a standard physics textbook to use?
==========================================================
这到不至于，但不是不可能

感觉你的教法在国内这种形势下是有点问题。灌着学没意思。
=================================================
是啊，弄得学生没劲，我也没劲。现在回归传统，一切按书本和教学大纲来，书上有的，不敢不讲，书上没有的，绝对不讲，不然饭碗没了，靠什么吃饭呢？反正电子教案不是没有，照着念还是会的。习题集是有的，应付考试，中学里就学会了。

向国际标准靠齐。
==========================
不知国外的课程，譬如大学物理或者高等数学，上课时。“教务处”有没有规定统一的教材和教学大纲？
是不是老师开参考书目，学生到图书馆去借？

不知国外的课程，譬如大学物理或者高等数学，上课时。“教务处”有没有规定统一的教材和教学大纲？

Yes, although it is probably made up by some department committee and approved by the university. You cannot do much else either. It is probably equally boring. Therefore, not that many people here actually enjoy teaching, especially introductory courses.

是不是老师开参考书目，学生到图书馆去借？

You wish. They will force student to buy books. Textbooks usually have new versions (just change the numbers in problems) every several years. Therefore, you have to buy the new version.

有时候觉得写科普或者网上讨论问题，有利于教学锻炼，试一试自己讲的东西别人能否理解易懂。

我明年开始要给学生上课，还不知怎么样，经验肯定是缺乏的，但每次上课前，想好准备这次要让学生知道那些内容，这些内容如何入手讲，才能让学生理解效果比较好，讲课配合习题，是很管用的。

我虽然没有做过老师，但是作了几十年的学生。感觉老师需要口齿清楚（这点本人不理想，普通话不是很标准），讲课时遇到基础名词时，一定要解释一下其含义，因为你知道，学生第一次听，并不知道。但是有些老师把课上完了，学生对有些术语的基本含义都不清楚，这是老师的责任。一开始明白每个术语含义，有利于学生理解。

对同样一个对象，尽量多几种理解，把它的不同角度上的理解方式和含义传授给学生，让他们灵活理解。有时候同一个对象，在不同学科上，是按照它的不同侧面来谈论的，如果学生理解得比较死，换了个地方就懵了。

现在扩招，学生素质的确很低。我们那个年代连中专都上不了的学生，如今可能上重点大学。

有意思。应试教育，题海战术登录高校。呆板教育攻克最后一个堡垒。期待博士考核实行全国统一标准。

不知教师开设选修课的权限如何。如果真正对物理感兴趣且学有余力的学生多的话，可以考虑开设选修课来讲授那些不在大纲上的内容。这样学生没有应试压力，教师也可以自由发挥。

走着看吧，不要过于悲观。
物理教育正在改革之中，我觉得总的方向还是好的。

有意思。应试教育，题海战术登录高校。呆板教育攻克最后一个堡垒。
=======================================================
这叫上有政策，下有对策。按常理，你考的，我教；你不考的，我不教。再说，这样的评价机制，怎么判断是老师教的不好，还是学生学的不好。不管用什么方式，把学生训练成能把你出的统一考卷考出高分来，就是我的目点，至于学生到底有没有学到东西，不管。教学管理者眼里只有分数，分数说明一切，涉及到任课老师的切身利益，譬如考核评职称，不这样做，还能怎样？

不知教师开设选修课的权限如何。如果真正对物理感兴趣且学有余力的学生多的话，可以考虑开设选修课来讲授那些不在大纲上的内容。这样学生没有应试压力，教师也可以自由发挥。
============================================================================
现在能开的只有拿学分的公共选修课。

我也有美好的设想：几个老师开同一门课，风格不一样，学生就有很大的选择余地。但实际操作起来有难度。
一是选修的话，学生来源不一，年级，专业不一样，对于任课老师没有麻烦，但对于教学“管理”有麻烦。同一个班级，学的课程不一样，如何比较学习成绩，如何排名次评奖学金？

二是老师上课的报酬，按规定，老师一学期必须满足一定的教学工作量，如每周8课时，学生人数以40人为标准，一课时大概15-20人民币，不够工作量就扣钱。假如我开一门课，选修的人数只有10人，教务处就不让开。而有的学校满5人就能开，对于老师来说，5人和50人，上起课来是一样的。我愿意上，但教务处和家里人不让上，不合要求，不能开；钱太少，别干傻事。

有多年教学经验的同事给我的忠告：把教学当作一项任务对待，什么都好办。

好的初衷未必有好的结果。
按照学生的接受能力和应试要求教是最省事的。我们又不是要培养炸药奖得主。
有兴趣的学生让他来找老师开小灶，没有兴趣的拉倒。
分数第一是真理，连老外收学生都要看分数。

To PinZong,

Physics curriculum reform aims to science literacy, to provide the extensive understanding of physics to members of a technical workforce, and to foster students’ interest in physics, taking into account the needs of all students, the society and the nation.

As you said, we do not teach for creating Nobel Laureate. We are cultivating effective citizens and creating more opportunities for young people. So, teaching for grades, is fundamentally wrong.

True, universities still use scores to recruit new students. However, how to assess student, does not only depend on standardized examinations. This is a common agreement in physics curricula reforms of all countries; and assessment and examination system is in changing now.

On the other hand, more people are not going to go further in this direction after undergraduate education level or even secondary education level. After all, doing physics probably need more energy, interest and abilities than in other areas.

So physics education in the undergraduate education level, in a broad sense, is a fundamental education. Only focusing on grades, I am afraid it is a tragedy for most students and the nation.

在中国，一切与体制对干的结果都是吃不了兜着走，理论上要重视物理教育，实际上大多数学生只要及格，或者为了拿奖学金而考高分。

楼主老师上课点名吗？∶）
我遇到过 一些很好的老师 从不点名。他说 你可以不交作业 你可以上课睡觉 吃东西（但不要影响别人） 如果你最后考试及格 那就让你过，绝不找你麻烦。 还有一些老师 点名 但是如果你没去 他就会说：“我鼓励学生自学 他一定自学去了”只要你考试时候 超过75分就让你过 绝不找你麻烦。
我倒是很喜欢这样的老师，给学生的自由度大。但往往这种老师听课的学生很多，我一般从不逃这样老师的课程，因为他们的课讲得很出色。